Qu’arrive-t-il à la jeunesse d’Asie centrale après avoir suivi la « Route de la soie éducative » chinoise ?

Le président chinois Xi Jinping a choisi de se rendre en Asie centrale à l’automne 2022 pour son d’abord voyage officiel à l’étranger depuis la pandémie. Un an plus tard, il a accueilli les cinq dirigeants d’Asie centrale lors d’un sommet à Xi’an, Chine, renforçant le sentiment d’approfondissement des relations entre la Chine et la région. En outre, Pékin a marqué le 10e anniversaire de son initiative la Ceinture et la Route (BRI) en signant de nombreux accords avec les pays d’Asie centrale, notamment des accords d’investissement et commerciaux. d’une valeur de 16,54 milliards de dollars avec le Kazakhstan.

Mais au-delà des grands chiffres, l’engagement croissant de la Chine dans la région influence également la vie des jeunes. Le nombre d’étudiants d’Asie centrale inscrits dans les universités chinoises entre 2000 et 2017 a dépassé 144 000démontrant le fort impact de la Chine sur la mobilité des jeunes d’Asie centrale.

Document politique « Visions et actions » de Pékin pour la BRI en 2015 points forts l’importance des échanges universitaires dans le soutien public croissant au développement de la coopération bilatérale et multilatérale. La BRI 2017 plan a en outre souligné l’importance de la coopération internationale dans l’enseignement supérieur en Chine, soutenir l’objectif de la Chine de devenir leader dans l’enseignement supérieur, la science et la technologie d’ici 2050. Tout comme les investissements chinois dans les secteurs de la santé et du numérique sont parfois appelés les routes de la soie de la santé et du numérique, la coopération internationale dans le domaine de l’éducation est parfois appelée « les routes de la soie de la santé et du numérique ».Route de la Soie éducative.»

Pékin promeut une meilleure compréhension de la Chine en encourageant l’enseignement de la langue chinoise, tant au niveau national grâce à des bourses d’études qu’au niveau international grâce à des institutions telles que les Instituts Confucius. En 2023, il y avait au total 13 instituts Confucius en Asie centrale : cinq en Kazakhstanquatre dans Kirghizistanet deux chacun dans Ouzbékistan et Tadjikistan.

Diverses bourses d’études soutenues par l’État attirent les étudiants à étudier en Chine – en 2018, près de 14 pour cent des étudiants étrangers ont reçu des bourses du gouvernement de la RPC. Le financement des études est également couvert par divers établissements d’enseignement et programmes de bourses, notamment les universités chinoises, l’Académie chinoise des sciences et l’Académie mondiale des sciences, en plus du Bourse de l’Institut Confucius et Bourse du gouvernement chinois. La plupart de ces programmes visent à faciliter l’apprentissage de la langue chinoise.

Cette prolifération de programmes et l’attrait d’étudier le chinois ont même créé des marchés noirs en Asie centrale. Dans certains cas, les étudiants interrogés pour cet article ont déclaré que des entreprises et des particuliers prenaient l’Institut Confucius et d’autres places de bourses et les « vendaient aux étudiants » de Tachkent. En septembre 2023, le Comité d’État pour la sécurité nationale du Kirghizistan a arrêté deux doyens de l’Université nationale kirghize (KNU) et de l’Université d’État de Bichkek (BSU) pour avoir reçu un pot-de-vin de 900 $ de la part d’étudiants pour les avoir inscrits sur une liste de boursiers pour étudier en Chine. .

Les étudiants s’accordent sur le fait que cette pratique n’a pas lieu dans les universités chinoises. Au contraire, si les étudiants étrangers obtiennent de mauvais résultats académiques, ils sont privés de financement. Un diplômé de l’Université Fudan ajoute : « Mon université se classe quelque part dans le top 50 mondial et dans le top 3 en Chine. Il faut de gros efforts pour obtenir un diplôme réussi de l’Université de Fudan. Il y a eu un cas où un étudiant a été surpris en train de tricher lors d’un examen de première année d’études et sa bourse lui a été retirée.

Malgré le confinement prolongé en Chine en raison du COVID-19, lorsque les étudiants étaient incapable Si les étudiants n’ont pas le droit d’entrer dans le pays pendant trois ans pour commencer ou poursuivre leurs études, le pays a depuis pu restaurer en grande partie l’afflux d’étudiants d’Asie centrale d’avant la COVID-19. CGTN rapporte qu’en 2023, le nombre d’étudiants ouzbeks en Chine a dépassé 8 000 en 2023, alors que 4 000 Étudiants tadjiks inscrits dans des universités chinoises en 2023, et environ 15 000 Étudiants kazakhs.

Pourquoi les jeunes choisissent-ils la Chine pour leurs études ?

Pour un diplômé basé à Tachkent, qui a passé sept ans en Chine à étudier le chinois, en licence et en maîtrise, le voyage a commencé avec l’idée que les interprètes chinois étaient très bien payés. « Mon grand-père travaillait pour une entreprise chinoise, où un interprète était payé 300 dollars par jour ouvrable en 2012. Cela représente beaucoup d’argent aujourd’hui, et en 2012, c’était encore plus. De nos jours, le coût des services de traduction est bien inférieur en raison du plus grand nombre de locuteurs chinois.

Pour d’autres, aller en Chine était une opportunité de construire un réseau et de démarrer une entreprise, ainsi qu’une opportunité de se développer personnellement dans un environnement international.

Les personnes interrogées confirment unanimement que la qualité de l’éducation en Chine est de loin supérieure à celle de l’Ouzbékistan ou du Kirghizistan en termes d’équipement des salles de classe, d’organisation administrative et de présentation des connaissances. Cependant, certains étudiants ouzbeks et kirghizes ont rapporté que dans le programme d’études, « l’histoire liée à l’histoire et aux mouvements des Ouïghours est un tabou » et que « les événements historiques sont déformés en faveur de la Chine ».

L’éducation chinoise joue également un rôle intéressant pour les étudiantes et les étudiantes queer d’Ouzbékistan. En raison des attitudes patriarcales de la société ouzbèke, les jeunes femmes et les personnes queer considèrent leur séjour en Chine comme particulièrement confortable par rapport à leur pays d’origine – « Les conditions d’études et le soutien financier constituent une excellente opportunité pour les jeunes femmes de devenir plus indépendantes et d’avoir une meilleure perception de leur situation. de leur rôle dans la société », a déclaré l’une des personnes interrogées.

Ce soutien financier, aligné sur des conditions d’admission plus faibles, signifie qu’une éducation chinoise est facile d’accès pour les jeunes d’Asie centrale en quête de croissance personnelle et poursuivant des ambitions professionnelles – même si certains continuent d’évaluer de manière critique les récits dirigés par la RPC dans le programme d’études.

Expériences post-éducatives

Bien que l’éducation chinoise soit de qualité supérieure à l’éducation locale, il existe une différence dans l’expérience des étudiants ouzbeks par rapport aux étudiants kirghizes lorsqu’il s’agit d’entrer sur le marché du travail, ces derniers ayant un amer.

Même si les opportunités et les salaires sont inférieurs aux attentes au Kirghizistan, la perception commune des personnes interrogées en Ouzbékistan est que « les jeunes ayant une éducation chinoise ne restent pas les bras croisés – ils obtiennent des postes stables et un salaire supérieur à la moyenne ». Cela implique une gamme de métiers pour les diplômés en langue chinoise en Ouzbékistan, allant de la traduction et de l’interprétation aux rôles administratifs et à l’enseignement. Cela peut être lié au grand nombre d’entreprises chinoises et/ou financées par la Chine opérant en Ouzbékistan, qui ont atteint 2 141 d’ici fin 2022.

Un ancien employé de Huawei en Ouzbékistan, l’une des plus grandes entreprises chinoises, a partagé son expérience d’emploi réussi et d’évolution de carrière dans l’entreprise grâce à un diplôme chinois : « J’ai postulé pour le poste de spécialiste des activités logistiques externes, mais j’ai été immédiatement envoyé au service d’ingénierie avec transfert ultérieur au service financier. Un autre répondant a ajouté que les employeurs chinois en Ouzbékistan sont plus conscients des classements des universités chinoises que ceux ouzbeks, ce qui donne un avantage aux diplômés des universités chinoises.

En outre, le gouvernement ouzbek apporte également un soutien pratique aux jeunes professionnels titulaires de diplômes étrangers. L’État a introduit un règlement cela implique une prime mensuelle pour les diplômés des universités prestigieuses classées parmi les 500 meilleures au monde.

Alors que les conditions d’emploi accueillent favorablement les jeunes professionnels sinophones en Ouzbékistan, les jeunes formés en Chine ne se sentent pas suffisamment « confiants et compétitifs » pour pénétrer le marché du travail chinois après avoir obtenu leur diplôme, malgré leur désir de rester et de commencer une carrière en Chine. Pour beaucoup, cette idée a également été largement perturbée par le confinement prolongé du COVID-19 en Chine.

Un tremplin à l’étranger

Pour beaucoup, leur expérience en Chine leur a ouvert la possibilité de vivre ailleurs. « L’expérience en Chine m’a ouvert les yeux sur les possibilités de migration : on peut vivre seul », ajoute un diplômé universitaire basé à Shanghai. Pour les jeunes, étudier en Chine rend souvent leurs candidatures pour étudier ailleurs plus compétitives.

Pour certains répondants, leur expérience en Chine leur a donné un aperçu d’une meilleure qualité de vie. « La qualité de vie en Ouzbékistan est mauvaise – c’est une société très conservatrice », partage un répondant qui a décidé de poursuivre ses études en Allemagne et de s’installer définitivement à l’étranger. Quelques jeunes femmes avec lesquelles nous avons parlé partageaient des préoccupations similaires concernant la discrimination sexuelle existante dans les sociétés d’Asie centrale qui donnent la priorité aux hommes, les incitant à rester en Chine ou à s’installer plus loin dans les pays occidentaux.

L’essor des jeunes sinophones dans la région a également déclenché une tendance à la délocalisation vers les Émirats arabes unis pour des opportunités d’emploi. Les personnes interrogées ayant une expérience de travail aux Émirats arabes unis ont indiqué qu’il existe une demande d’employés parlant chinois et russophones, en partie à cause des nombreuses opportunités d’aider les touristes parlant chinois dans les centres commerciaux et divers magasins. Selon l’ambassadeur de Chine aux Émirats arabes unis, le Population chinoise à Dubaï représente 4 pour cent de la population totale de la ville, soit environ 400 000 personnes.

Cependant, certaines annonces de déménagement à Dubaï sont suspectes : les répondants kirghizes basés à Dubaï ont confirmé que bon nombre de ces offres émanaient de sociétés de jeux d’argent chinoises illégales, qui embauchent des jeunes de différents pays ayant étudié en Chine.

Contrairement à il y a quelques années, lorsque les jeunes d’Asie centrale émigraient en grande partie vers la Russie et d’autres pays pour effectuer un travail physique pénible, la jeune génération se concentre davantage sur la recherche d’opportunités éducatives. De plus en plus d’Asiatiques centraux se tournent vers la Chine pour profiter de ces opportunités. La plupart des étudiants étrangers n’étudient que les langues et d’autres ont l’impression qu’ils ne sont là que pour avoir une impression positive de la Chine, mais pour les étudiants ouzbeks au moins, l’expérience semble offrir de grandes opportunités avec des entreprises chinoises dans leur pays.

Être exposé à un environnement international plus diversifié parmi d’autres étudiants étrangers et travailleurs migrants venant en Chine de différents coins du monde ouvre également de nouveaux horizons à explorer. En ce sens, la Chine peut être considérée comme un tremplin permettant aux jeunes de migrer davantage à la recherche d’emplois mieux rémunérés et d’une vie plus confortable que celle qu’ils pourraient trouver chez eux.

Cet article a été réalisé dans le cadre du projet Spheres of Influence Uncovered, mis en œuvre par n-ost, BIRN, Anhor et JAM News, avec le soutien financier du ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ).